Sunday, December 1, 2013

Yo también quiero tener hermanos- Astrid Lindgren

Pedro espera con entusiasmo la llegada de su nueva hermanita que esta a punto de nacer, pero al cabo de poco de ya su hermanita estar en casa, Pedro empieza a ponerse celoso. Se siente ignorado y abandonado, pues su madre se la pasaba muy ocupada con el nuevo bebé. Este empieza a hacer travesuras para llamar la atención de sus padres. Su madre, cuando se da cuenta de la razón de todo esto, lo abraza y le explica que cuando él era un bebé también daba mucho trabajo, y le enseña a ayudar a cuidar a su hermanita. Mas tarde, esperan la llegada de otro nuevo hermano.


Actividades
1. Hablemos de nuestras familias- Discutir con los estudiantes respecto a sus familias, cuán grande son, cuántos hermanos tienen etc.
2. ¿Qué son celos?- Explicarle a los estudiantes, lo que es el sentimiento de tener "celos" y que luego de estos ellos se unan en grupos y juntos dramaticen una escena en donde se presente esta emoción.
3. Árbol Genealógico- Que con la ayuda de sus padres, estos creen un árbol genealógico de fotos de sus parientes más cercanos y lo muestren en el salón de clases.

Que risa de huesos- Allan Ahlberg

Este cuento narra, como en una oscura ciudad, vivía un grupo de dos esqueletos, un esqueleto grande y un esqueleto pequeño, con su perro esqueleto en un oscuro sótano de una casa. Estos salían de noche a jugar entre ellos mismos. Una noche decidieron salir a llevar a su perro a pasear en el parque, pero mientras jugaban con el, el perro tropezó y se descompuso en todos sus huesos. Los dos esqueletos trataban de ayudarlo montando sus esqueletos a su forma normal y después de varios intentos lo lograron. Luego de esto los esqueletos junto a su perro deseaban continuar jugando. Decidieron jugar a asustar a personas, pero al darse cuenta que a sus alrededores no había nadie más que ellos, decidieron jugar entre ellos mismos. Así fue toda su noche jugaban entre si asustándose el uno al otro. Para ellos esto fue muy divertido. Cuando vieron que ya habían jugado bastante y se encontraban cansados, decidieron volver a su oscura casa, a su oscuro sótano.



Actividades

1. Aprendamos los huesos de nuestro cuerpo- Llevar a los estudiantes parte por parte de nuestro cuerpo e ir aprendiéndonos los diferentes nombres de los huesos que componen nuestro cuerpo.
2. Vamos a crear nuestro esqueleto- Proveerle a los estudiantes papel de estraza y que junto a un adulto vayan creando poco a poco un esqueleto de su tamaño. Luego de esto colorearlos y exponerlos en el salón de clases.
3. Cantemos "Funny Bones"- permitirle a los estudiantes que escojan una parte del cuerpo y que ellos mismos usando su creatividad puedan componer una canción con los nombres de los huesos que componen esa parte del cuerpo que ellos escogieron.