Tuesday, September 28, 2010

Un Bolsillo lleno de Besos

El cuento ¨Un Bolsillo lleno de besos¨ fue ilustrado por Bárbara Leonard Gibson y escrito por Audrey Penn. Es la historia de unos mapaches. Chester, el personaje principal, tiene un hermano menor Ronny que hace todo que él hace como jugar con sus columpios, hablar con sus amigos y lo sigue a todas partes. Llega un momento en que Chester se queja de la situación con su madre Raccoon.  Ella le explica que los hermanos menores son así y que debe compartir todo con Ronny como comparte el bosque y la comida. Luego de terminar la conversación la madre coloca a Chester en el suelo y le da un beso en la mano. Éste se va muy feliz hasta que ve a su madre dándole un beso en la mano a su hermano y comienza a llorar pues le reclama a la madre el porqué le da su beso en la mano a su hermano. Raccoon le explica que lo quiere mucho y le hace una comparación con el atardecer: como el sol nunca se quedará sin luz, tampoco él se quedará sin los besos de mano.
Actividades:
1. Los estudiantes contestarán las siguientes preguntas. ¿Crees que fue correcta la acción de Chester? ¿Harías lo mismo? ¿Por qué?
2. Escuchando una música de meditación de fondo, los estudiantes bajarán su cabeza y reflexionarán sobre cuándo se han sentido como Chester. Ejemplo, primer día que mamá o papá lo dejaron en su primer día de escuela solo y no pudo entrar al salón. Cuando mi hermano toma mis juguetes, ¿Cuál ha sido mi reacción? entre otras.
3. Luego de la lectura y reflexión los estudiantes realizarán creativamente ¨Un Beso de Mano¨, el mismo se lo darán a una persona que quieran mucho y le mencionará la historia del cuento. Al próximo día de clases mencionarán cuál fue su experiencia.

Monday, September 27, 2010

Soy Gordito

Soy gordito es un libro para niños escrito por Carmen Leonor Rivera-Lassén e ilustrado por Mrinali Álvarez Astacio. Es parte de la colección de la Editorial de la Universidad de Puerto Rico. Este texto infantil trata sobre un niño que es consciente de que es gordito a pesar de que se alimenta saludablemente y se mantiene activo físicamente.  El texto describe las actividades que realiza en distintos ambientes como la escuela y su hogar. Soy gordito nos enseña que todos somos diferentes físicamente, y que lo importante es mantenerse saludable y destacarse entre los demás. Este es un libro que puede ayudar a todos los niños a sentirse bien consigo mismo y desarrollar una alta autoestima para así sentirse aceptados y felices.

Posibles actividades:

1. En una mesa grande rectangular se puede colocar un papel de estraza. Los niños tendrán materiales como lápices de color, crayones, marcadores, pinturas y lápices. Se les dará instrucciones de realizar un autoretrato.  De esta manera podremos observar cómo se ven a sí mismos.  Luego se puede discutir las diferencias físicas que existen entre las personas.

2. Se organizará una clase de educación física en la cual se trabajarán distintos ejercicios para mantenerse en forma. Mientras se esté dando la clase la maestra estará hablando sobre la importancia del ejercicio y cómo éste contribuye con la salud física.

3. En la clase la maestra hará una lista de los alimentos que los niños mencionen como sus favoritos. Luego, un nutricionista o persona especializada en el tema visitará la clase. Se hablará sobre los alimentos que los niños consumen diariamente y sobre si son saludables o no. Luego se recomendarán alimentos saludables los cuales ayuden a tener una mejor condición física. A cada uno se le entregará un folleto con la pirámide alimentaria y ejemplos de una dieta balanceada para llevar a casa y entregar a los padres. Esta actividad puede llevarse a cabo junto con los padres o encargados.

Sunday, September 26, 2010

Maho y Zoyra


Este cuento fue escrito por Germán Machado Lens e ilustrado por Fernando De La Iglesia. La historia trata sobre una niña de 9 años llamada Maho a quien no le gustaban los cuentos de hadas e irrealidades hasta que tiene una experiencia muy cercana con un animal extraño quien le hace cambiar de opinión.
Es una historia bien entretenida la cual pienso que está muy acorde con los niños de esta edad (9-10 años). A esta edad los niños comienzan a dudar sobre aquellas fantasías en las que algún día creyeron, como por ejemplo, Santa Claus, Los tres Reyes Magos, o incluso el hada de los dientes. Es una perfecta historia para que usen su imaginación y disfruten de ella.

Actividades:
1. Este cuento no tiene muchas ilustraciones, para motivar la imaginación y diversión dividiría el grupo en pequeños grupos de no más de cuatro estudiantes para que ellos creen las ilustraciones del cuento, al menos cuatro, una por estudiante. Digo crear porque pueden utilizar muchos materiales, no limitarlos al papel y los creyones. Incluso pueden utilizar revistas para cortar imágenes y utilizarlas en la creación de las escenas del cuento.

2. Como segunda actividad dividiría el grupo en pequeños grupos de cinco estudiantes. Traería mucho papel de estraza para que cada grupo haga a Zoyra de casi el mismo tamaño de ellos. Utilizando muchos materiales, como botones, algodones, pelusa para el pelo, hilo, de todo lo que se encuentre para luego exhibirlos en el salón de clases.

3. Escogiendo la parte de la historia donde Zoyra está atascada en la chimenea los niños tendrán que ilustrar o dramatizar (como ellos prefieran) alguna otra forma de cómo sacar a Zoyra de la chimenea. Podrán cambiar la narración de esta parte del cuento para ponerle emoción a la historia o incluso incluir música de fondo en caso de que decidan dramatizar esta parte.

Friday, September 24, 2010

La Gallina de Matías


La Gallina de Matías fue escrito por Wanda I. De Jesús Arvelo e ilustrado por Mrinali Álvarez Astacio. El mismo trata sobre un niño que tiene una gallina. Esa gallina cada día de la semana va poniendo un huevo de diferente color. A la misma vez que va poniendo los huevos van apareciendo diferentes animales cuyos nombres riman con el color del huevo que puso la gallina. Por ejemplo ¨El domingo puso un huevo la gallina. Es blanco dijo el ganso. Ahora hay uno dice el burro¨

Actividades:
1- Invitar a los niños a buscar palabras dentro del texto que rimen. De igual manera buscar dentro de otros textos palabras que rimen. Colocar las palabras que riman en un mural creado por los estudiantes.

2- Hacer un juego de adivinanzas con los niños donde ellos puedan predecir lo que irá sucediendo dentro del juego. Así mismo repasar los días de la semana que van transcurriendo en el texto.

3- Los niños crearán un cuento donde puedan integrar rimas dentro del texto.

4- Podrán crear un animal diferente al del cuento escogerán su animal favorito y podrán recrear el texto de otras formas .



Thursday, September 23, 2010

Pauet quiere un violonchelo

Pauet quiere un violonchelo fue escrito por Carmen Leonor Rivera e ilustrado por Mrinali Alvarez Astacio. Fue publicado por la Editorial de la Universidad de Puerto Rico.
Pauet era un niño que sentía una gran pasión por la música. Comenzó su trayectoria en el mundo de la música con un instrumento llamado flautín, luego le regalaron un violín y después le regalaron un violonchelo hecho de una calabaza. Con este violonchelo Pauet comenzó a tocar canciones que su padre componía. Fue el violonchelo el que enamoró a Pauet y es por eso que el papá le regaló uno verdadero. Al final del libro, Pauet se fue a los 12 a la Escuela Municipal de Música de Barcelona para aprender mas sobre ese instrumento que tanto le gustaba.

Este libro nos relata de un niño deseoso y que logra todo lo que propone; este niño fue Pablo Casals, una gran leyenda en el ámbito de la música.

Actividades:

1. Los niños pueden crear las vestimentas con telas o hojas de periódicos, y también pueden crear el ambiente para recontar la historia juntos con la maestra, como guia o narradora.

2. Los niños pueden crear, con una calabaza y utilizando hilo de lana, el instrumento que tanto le gustaba a Pauet, el violonchelo.

3. Los niños junto con la ayuda de la maestra, utilizarán un cartel grande para componer una canción con algún tema escogido, relacionado con el cuento.

¿Has visto mi cabra?

El álbum ilustrado, ¿Has visto mi cabra?, fue escrito e ilustrado por Polly Alakija. Éste  relata cómo una niña llamada  Ayoka  es  quien tiene que vigilar la cabra de la familia mientras su mamá regresa a la casa. Pero de repente ¡la cabra no está allí! Ésta se ha escapado. Ayoka decide irla a buscar por las calles de su ciudad. Ayoka va preguntando por ella a todo vendedor que se encuentra en los puestos del mercado.  Encontramos que cada vendedor le da la queja que no la ha visto; pero que a ellos también se les ha desaparecido un producto. Así Ayoka, junto con cada vendedor que se encuentra, van buscando la cabra y los productos. Al final, Ayoka, vencida regresa a su casa y se encuentra a su mamá en la puerta que le dice ¡Ayoka! ¿Has visto la cabra? Ella muy llorosa le contesta que no; la mamá le contesta entra y verás. Cuando Ayoka entra, se encuentra a la cabra que  está allí, pero no sola, sino repleta de  todos los productos que se habían desaparecido del mercado.   Este álbum ilustrado está lleno de enseñanzas divertidas; dentro de ellas y la primordial la enseñanza de los números de uno al diez. A esto se le añaden las ilustraciones coloridas, creativas e imaginativas con las cuales tanto niños y niñas se troncharán de risa cuando acompañen a la niña Ayoka por las calles de su ciudad y se den cuenta del lío que ha organizado la cabra en los puestos del mercado.

Actividades a realizar:

1)      El estudiante analizará y contestará las siguientes preguntas:
¿Crees que la decisión que hizo Ayoka en ir  a buscar la cabra fue lo correcto?  ¿Tu lo harías?  ¿Por qué?
¿Crees que fue correcto que la cabra se haya llevado todos los productos del mercado? ¿Por qué?
2)      El estudiante creará e ilustrará su propio cuento pero; Si fuera en  su vecindario y con  su animal predilecto.
3)     El estudiante dibujará y escribirá todas las cantidades de productos que se fueron desapareciendo del mercado.
4)      El estudiante ilustrará un final distinto para Ayoka y su cabra.

Monday, September 20, 2010

Pinzellades al món: Revista digital de ilustración

La entrada de hoy, 20 de septiembre de este blog dedicado a la ilustración me pareció interesante.  Se titula Palabras que nos envuelven.  La información que proveen dice así:


¿Qué palabras tenéis vosotros en la cabeza?  Os proponemos realizar una actividad que les resultará sencilla y estéticamente bonita.  Tome una foto suya, en formato digital y metemos sobre nuestra cabeza, en lugar de cabellos, aquellas palabras que tiene en la cabeza (puede ser también un poema).  Podemos hacerlo más fácil para los niños imprimiendo una foto y escribiendo por encima de ella.  El resultado es una mezcla interesante entre ilustración, fotografía y tipografía.


Visita la página y podrás ver lo que han hecho con esta actividad
http://bibliocolors.blogspot.com/2010/09/paraules-que-ens-envolten-palabras-que.html

Wednesday, September 1, 2010

Jairo Anibal Niño



Hace unos días murió a sus 69 años Jairo Anibal Niño, poeta colombiano que escribía para niños.  En el siguiente enlace podrás encontrar vídeos de una entrevista que le hicieron en la que expone unas ideas interesantes sobre la educación y sobre la poesía.


Sobre la educación


Sobre la poesía

¿Qué es el gato?

El gato 
es una gota 
de tigre


¿Qué es el río?

El río 
es un barco
que se derritió



LECCIÓN DE MUSICA

Do,
re,
mi,
fa,
sol,
la,
si.
Si?
Sí,
mi
sol;
sí.